Ganbatte! - japán nyelvoktató csomag

Ganbatte! - japán írásgyakorló füzetek

BA Diploma

2016

A projektről:

Mikor ezt a témát választottam, körülbelül 1 éve tanultam a japán nyelvet így viszonylag kézenfekvő választás volt, hogy a diplomám témája is rajongásom tárgyához kötődjön. Az is erősítette választásom, hogy nagyon sok ismerőstől hallottam, hogy milyen nehéznek, bonyolultnak vagy akár megtanulhatatlannak tartják a japán nyelvet. Én úgy gondolom, hogy ezek a kijelentések távol állnak a valóságtól, csak megfelelően kell közelíteni a tanuláshoz. Én ugyan tanárnál tanultam, mégis sokszor nem találtam praktikusnak, hogy elkallódó lapokon, fénymásolt papírokon gyakorlom magát az írást, pedig ez az egyik alapja a nyelvnek, így a folyamatos írásgyakorlás nagyon is fontos dolog.

Csak részben lehetne megérteni munkám szükségességét és felépítését anélkül, hogy ne mutatnám be legalább felületesen magát a nyelvet. Az első és legfontosabb az írás. Két alap "abc”-t használnak, ezek pedig a hiragana és a katakana. Az "abc" elnevezés kissé félrevezető lehet, hiszen ezek az írásmódok nem betűkből állnak. Míg a hiraganákat a japán szavak leírására, addig a katakanákat általában más nyelvekből, leginkább angolból átvett idegen szavak leírására használják. Mindkét írásmód karakterei egy-egy szótagot jelölnek, mint például "ka", "mi" vagy "szu". Továbbá egy kínai nyelvből átvett írásmódot is használnak, a kandzsit, mely több ezer jelből áll. A tanultság ismérve is, hogy valaki hány darab kandzsit ismer, de kilencedik osztály végére már elvárt a több, mint 2000 ismerete.

Mindegyik írásmód jelei meghatározott számú és elrendezésű vonalból állnak, továbbá egy japánul íródott szöveg legtöbbször mind a három írásmód jeleit tartalmazza, ezért szükséges, hogy megtanuljuk a két alap "abc”-t és minél több kandzsit.

A füzet felépítése:

A füzetek közül jelenleg az első kötet van kidolgozott állapotban, melyben a hiraganákat gyakorolhatjuk. A következő kötet a katakanákat tanítaná és kiegészítőként a csomag tartalmaz egy cicás pecsétkészletet is, melynek gyakorlati jelentősége is van tanulás szempontjából, melyet alább be is mutatok.

A sorozat címe "Ganbatte!", mely magyarul azt jelenti, "Mindent bele!", "Hajrá!".
Alap arculati eleme a sorozatnak a raszteres terülőminta, mely végigkíséri a tanulót a különböző oldalakon, mint például a könyv elején található kis eligazító magyarázatnál, melyből megtudhatjuk, hogy mi hol található és mi mit jelent, hogy ne csak tanárral, de autodidakta módon is gyakorolhassunk, hiszen többek között ez is célom volt.

Persze az interneten is találhatunk olyan anyagokat melyből tanulhatunk, de én személy szerint sokszor futottam bele olyan információkba, melyek nem igazán voltak pontosak, illetve alaposak. Továbbá mobil applikációk is léteznek, melyek szintén a jelek megjegyzésében segítenek, azonban a kézi írást nem gyakoroltatják, márpedig az is fontos része a karakterek pontos megismerésnek és megfelelő leírásának.

A hiragana "abc"-t sorokra oszthatjuk fel a következőképpen:
A japán nyelvben 5 magánhangzót különböztethetünk meg: a, i, u, e, o. Ezek társulnak egy-egy mássalhangzóhoz és így jön létre például a "na" sor, melyben a "na", "ni", "nu", "ne", és "no" szótagok/jelek szerepelnek. ( a sorok tehát az abban szereplő első szótagról vannak elnevezve). Ezért található a könnyebb tájékozódás érdekében a füzet oldalán egy regiszter, melyen a sorok nevei találhatóak.

A könyvben megtalálható hiraganákon kívül még léteznek "speciális" hiraganák is, melyeket 2 alap hiragana egymás mellé helyezésével kapunk meg. Ezek az alapok megtanulása után már könnyűszerrel megjegyezhetőek, ezért nem tartottam szükségesnek külön bemutatni ezeket is.

A könyv elején található egy tájékozódást segítő magyarázó ábra, mely segíti a tájékozódást a gyakorló oldalakon és az összefoglaló táblázatban:

A füzet elején található még egy összefoglaló hiragana táblázat is, melyben megtalálható az összes alap hiragana, azok kiejtése magyar kiejtés szerint, továbbá minden karakter alatt hely található, ahová egy-egy jel megtanulása után a csomaghoz tartózó pecsétekkel jelölhetjük, hogy melyek azok, melyeket már megtanultunk. Így ezzel az önjutalmazó módszerrel és azzal, hogy látjuk a tanulási folyamat haladását, nagyobb inspirációt érezhet a tanuló ahhoz, hogy ne adja fel és tovább gyakoroljon.

Füzeteim fő része maga a gyakorló rész, melyek egyenként mutatják be a hiraganákat. Ezeken az oldalakon a fejlécben megtaláljuk az adott sorba tartozó 5 hiragana kiejtését, azok közül pedig pirossal kiemelve az aktuális karaktert, melyet az oldalpáron gyakorolhatunk.

A bal oldal nagy méretben mutatja be magát a jelet, saját kalligráfiáim segítségével, mely alatt az látható kis ábrákon, hogy milyen sorrendben, milyen irányban, illetve milyen vonalvégződéssel kell rajzolnunk a jelet, hogy az szép és helyes legyen.

A tanulást különböző példaszavak segítik, melyek az aktuális és az addig megtanult jelekből állnak össze.

A karakterek betűvel való átírásához a magyar kiejtés szerinti szabályokat választottam, mely azt jelenti hogy az adott jelet a magyar kiejtésnek megfelelő, és a helyes japán kiejtéshez legközelebb álló betűkkel írtam le. Mivel sorozatom teljesen kezdőknek szól, így fontosnak tartottam, hogy a kiejtésnél az olvasónak ne legyen kétsége afelől, hogy hogyan is kellene kiolvasni a szót.

A másik, gyakran használt átírás az úgynevezett Hepburn-féle átírás, mely az angol kiejtést veszi alapul. Ennél azonban felmerülhet az a probléma, hogy a tanuló esetleg az angol kiejtéssel nincs teljesen tisztában, és rossz kiejtés rögzülhet, hiszen nincsen, aki kijavítsa őt.

Összegezve tehát füzeteimben az átírásokat mind úgy kell kiolvasni, ahogyan magyar szavak esetében tennénk.

A gyakorló oldalpárok bal lapján gyakorolhatjuk a karaktereket. Mivel fontos, hogy sokszor leírjuk és így rögzüljenek bennünk a vonalak elhelyezkedése és sorrendje, ezért ehhez elegendő helyet helyet alakítottam ki.

Saját tapasztalatom az volt, mikor én tanultam a hiraganákat, hogy nehéz elkezdeni az első vonalat. Ezt segítendő, a jelek gyakorlására szánt oszlopok közül az első kettőnél segítségképpen átrajzolhatjuk a halványan ott lévő jeleket, míg belejövünk.

Továbbá ugyanez az oldal a példaszavak írását is gyakoroltatja, így az addig tanult jeleket is átismételhetjük és az újat is tovább rögzíthetjük magunkban.

A gyakorlóoldalak általános felépítése:

Köszönöm, hogy megnézted a projektemet!

Külön köszönetet szeretnék mondani:
Szaszaki Harukának, japán tanárnőmnek és

Juhász Mártonnak, témavezetőmnek!

Némedi-Varga Réka
Sopron
2016

további elérhetőségek:

kotokochan66@gmail.com

behance.net/Kotoko66